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The Guide to OERs for CLIL in Primary Schools – ZipFile 22 MB
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La Guida agli OER (Open Educational Resources) per il CLIL nella Scuola Primaria è un kit di contenuti derivante dallo sforzo congiunto dei partners del progetto C4C teso a raccogliere e censire 90 Open Educational Resources (OERs) che permettono di insegnare la lingua inglese nella Scuola Primaria utilizzando la metodologia CLIL (con ragazzi di età che va dai 5 ai 12 anni o in classi che vanno dalla 1 alla 6, a seconda dei paesi). I paesi europei in cui è stat fatta questa ricerca sono: la Repubblica Ceca, l’Italia, la Germania, la Polonia, il Portogallo, la Romania e la Spagna.
I partner hanno esaminato CLIL OER di buona qualità nei settori della scienza, matematica e geografia, al fine di stabilire una linea di base da cui sviluppare i seguenti prodotti destinati a insegnanti di scuola primaria:
Linee guida per lo sviluppo e l’utilizzo di CLIL.
Un insieme di materiali e lezioni per insegnare la scienza, la matematica e la geografia in inglese.
Una guida su questi temi.
Un corso online sull’utilizzo di CLIL per la scuola primaria.
Così, l’indagine sulle OER nei suddetti paesi è stata effettuata tenendo conto della necessità di selezionare e identificare diversi tipi di risorse e materiali:
Risorse utili per la formazione e lo sviluppo professionale del docente CLIL.
Risorse per corsi e lezioni con il CLIL.
Risorse per la classe e materiali da utilizzare direttamente con i bambini.
Ci sono molte organizzazioni, in ciascuno dei paesi di cui sopra e sul web in generale, che hanno creato dei database di risorse per il CLIL da utilizzare nelle Scuole Primarie e Secondarie, tra cui un paio di consorzi europei e dei progetti finanziati dall’UE, il British Council, e molte Scuole Primarie e Secondarie. Tuttavia, come previsto nel progetto, la Guida C4C relativa agli OER ha non solo esplorato questi insiemi di risorse aperte per il CLIL, ma ha scelto lezioni e risorse CLIL afferenti a Scienze, Geografia e Matematica; queste risorse selezionate sono stare descritte e valutate per essere più agevolmente scelte ed utilizzate da insegnanti, studenti e formatori.
Strategic Partnerships (Key Action 2) - Project number: 2015-1-IT02-KA201-015017. This publication was supported by the Erasmus+ Programme of the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained herein.