Ghidul adresat profesorilor cu privire la modul de folosire a metodologiei CLIL în școlile primare

Ghid adresat profesorilor cu privire la modul de folosire a metodologiei CLIL în școlile primare (pdf – 2,15 MB)

 

Guide Addressed to Teachers on how to use CLIL Methodology in Primary Schools – Volume 1 (pdf – 2 MB) / in english

Guide Addressed to Teachers on how to use CLIL Methodology in Primary Schools – Volume 2  – 15 Lesson Plan Package (pdf – 11 MB) / in english

Ghidul adresat profesorilor cu privire la modul de folosire a metodologiei CLIL în școlile primare (numit de acum inainte Ghidul) este o introducere practică asupra CLIL (Limba Străină și Conținut) pentru profesorii care nu au cunoștință sau știu foarte puține lucruri despre CLIL. Scopul său se aliniază celor trei obiective majore ale proiectului C4C: să ajute profesorii să predea la standarde înalte de calitate, să sporească integrarea tehnologiei digitale în procesul de predare și învățare și să îmbunătățească stăpânirea limbii engleze la nivel european.

Ghidul a fost inspirat de cercetarea locală asupra nevoilor si condițiilor partenerilor unui program finanțat de Erasmus+ numit CLIL for CHILDREN (CLIL pentru COPII): Italia, Polonia, Portugalia si România.Respondenții chestionarului C4C au indicat faptul că ar aprecia dacă li s-ar prezenta un curs accesibil pe tema metodologiei CLIL care să le ofere o instruire comprehensivă legată de felul cum pot fi dezvoltate în mod eficient materialele și planurile de lecție CLIL pentru școala primară. Cursul adoptă o abordare practică și demonstrează prin exemple practice cum pot fi elaborate materiale și planuri de lecție, special concepute pentru a fi utilizate la nivel de școală primară.

“Educația primară” se referă la situații de predare și învățare unde, în mare parte, un profesor predă toate „disciplinele” propriei clase sau unui grup de copii cu vârste de până la 12 ani din anumite țări europene. În anumite contexte învățământul primarinclude deja noțiunea de discipline de studiu predate independent, cum este, de exemplu, cazul educației primare de tip CLIL din unele țări. Predarea la clase primare este centrată adesea pe un subiect sau un proiect, printre alte modele, și profesorul (profesorii) valorifică implicit diferite discipline și „subiecte” pentru a face copiilor “cunoaşterea lumii” mai sistematică. (Byram, 2007).

Ghidul s-a mai dezvoltat și din rezultatele unor proiecte anterioare, cum ar fi:

• The State of the art report about use of CLIL Methodology in Primary Schools in the above mentioned countries
• The census of OER (Open Educational Resources) to be used for CLIL in Primary Schools
• Guidelines for Teachers on How to Develop CLIL Materials and Lesson Plans in Primary Schools (at the moment for internal use only)
  
• Guidelines on How to Use CLIL in Primary Schools (at the moment for internal use only)